Дети и собака

[Ira]

Американский кинолог Эд Фраули дает дельные советы родителям, только собирающимся принести в дом новорожденного.
Не все его мысли однозначны, многое в его советах спорно, но решать, какими рекомендациями воспользоваться- дело читателя. Мне кажется, что советы Фраули полезны по большей части тем владельцам, чьи собаки хотя бы изредка проявляют агрессию по отношению к людям.
Большинство собак вполне в состоянии научиться жить с ребенком. В этой статье я привожу несколько общих советов будущим родителям, которые помогут им в решении этой проблемы.
Для начала- немного статистики:
• В США каждый год от руки родителей гибнет от 1200 до 2000 детей, а от укусов собак по данным за последние 16 лет- от 15 до 18 детей.
• По данным специалиста по поведению собак Войта, в период с 1978 по 1988 год от укусов собак погибли только 25 детей в возрасте до 11 месяцев.
• Как показывают исследования, большинство детей было убито собаками в результате работы инстинкта хищника, а не в борьбе за лидерство в стае. Причем инстинкт хищника имеет тенденцию к росту с увеличением количества собак в стае.
• Большинство собак, напавших на детей, не имели лидерских амбиций.
• Большинство нападений происходит на мальчиков.
• По данным исследователя Сакса и его сотрудников, в период с 1989 по 1994 год в США зарегистрировано 109 несчастных случаев со смертельным исходом среди детей, виной которым были собаки. 57% детей были в возрасте до 10 лет.
Думаю, эти данные достаточно ясно показывают, что у ребенка есть примерно в 100 раз больше шансов быть убитым собственными родителями, чем собакой. Но, к сожалению, СМИ раздувают каждый случай травмирования ребенка собакой до размеров сенсации, и, естественно, на волне этой истерии звучат голоса за принятие новых законов о запрещении тех или иных пород или о дополнительном контроле за содержанием животных.




В отношении собаки и ребенка многое зависит от предыдущего опыта животного. Если пес не имел контактов с детьми, вполне естественно, что он будет относится к ним настороженно, поскольку не считает их людьми- как это ни парадоксально. Чтобы быть уверенным в безопасности своего ребенка, хозяину животного нужно чуть повнимательнее присмотреться к своему питомцу и постараться определить его темперамент. Задайте себе несколько вопросов:
1. Агрессивна ли моя собака по отношению к незнакомым взрослым?
2. Агрессивна ли моя собака по отношению к незнакомым детям?
3. Агрессивна ли моя собака по отношению к другим животным?
Если только на некоторые из этих вопросов вы можете дать положительный ответ, вам следует быть осторожным когда в доме появится ребенок. Но даже если все ответы положительные, это совсем не значит, что пес не сможет принять ребенка. Просто в этом случае вам стоит быть еще более осторожным и постараться не совершать фатальных ошибок.
Обучение собаки- это не ракетостроение и не кибернетика: любой нормальный человек вполне в состоянии научить своего питомца тем или иным вещам. Вот несколько советов относительно взаимоотношений собаки и ребенка:
1. Собака должна быть хорошо обучена послушанию. Вы должны быть уверены, что можете приказать собаке пойти на место и она на самом деле вам подчинится- ляжет на свой коврик и останется там столько, сколько вам нужно.
Обучение послушанию должно проводиться с применением положительного подкрепления, а не наказания. Другими словами, собака должна работать за лакомство или игрушку, а не в страхе перед наказанием.
Конечно, если пес начинает выпендриваться или делает вид, что не понимает, стоит воспользоваться рывком строгача- я называю его «усилитель команды» (в оригинале power steering on dogs). Он позволяет даже ребенку управлять собакой любого размера.

2. Если собака не знает команды «Место», то вам следует научить ее. Место ни в коем случае не должно находиться в вашей спальне. Если собака приходит в возбуждение, когда ребенок плачет, вы должны отправить ее на свой коврик и дать собаке игрушку или вкусную косточку, чтобы ей было чем заняться.

3. Никогда не позволяйте собаке заходить в спальню ребенка, даже в вашем присутствии. Спальни, включая вашу, должны быть недосягаемы для собаки.

4. Желательно не позволяйть собаке оставаться наедине с ребенком- даже на минуту.

5. Когда ребенок только родится, принесите домой его пеленку или подгузник с его запахом и заверните в него куклу. Положите куклу на пол в присутствии собаки и не позволяйте ей подходить к этому предмету, даже для того, чтобы просто понюхать.

6. По возвращении из роддома мама должна сначала встретиться с собакой одна, а уже потом внести в квартиру ребенка.

7. Не стоит устраивать долгую и шумную встречу. Собаку нужно положить на пол на некотором расстоянии от того места, где будет сидеть мама с ребенком.

Не надо позволять собаке обнюхивать ребенка. У собак отличный нюх, поэтому совершенно не нужно подзывать пса и давать ему понюхать ребенка, животное вполне может почуять его запах и из другого конца комнаты.

Если вы беспокоитесь о послушании питомца в это момент, то стоит либо посадить собаку в клетку, либо взять ее на поводок.

8. Непосредственно перед тем, как в доме появится ребенок, собаке стоит дать несколько новых игрушек. Кто-то предпочитает хранить их в месте, постоянно доступном собаке. Кто-то наоборот дает их животному только тогда, когда хочет занять собаку. В любом случае скучно собаке с игрушками не будет.

Многие спрашивают, когда же можно дать собаке понюхать и лизнуть ребенка? Я не хочу и не буду отвечать на этот вопрос.

Облизывание ребенка собакой- опасная процедура. Хотя обычно такое поведение говорит о том, что она приняла ребенка в стаю, есть риск, что собака оставит на ребенке болезнетворных микробов, ведь никто не знает, что лизала собака перед тем, как лизнуть ребенка.

Как-то раз я видел по ТВ, как собака пила воду из унитаза за минуту до того, как хозяин пришел домой, и, когда открылась дверь, она с радостью бросилась к нему и стала облизывать ему лицо. Ну а вы видели, как собака лижет себе зад? А теперь представьте, что после этого она лизнет лицо вашего ребенка.

Наилучшим выходом для тех владельцев, кто не уверен, что их собака сможет принять ребенка или считает, что пес может представлять для него опасность, будет собачья клетка или вольер- если вы живете за городом. У меня было множество собак, которым я никогда не позволял общаться с детьми. Я понимал всю опасность, которую они представляют, и не разрешал им даже близко подходить к моим ребятам.
С другой стороны, многие из тех собак, что жили у меня, были полноправными членами нашей семьи.
В любом случае в отношении знакомства собаки и ребенка нужно основываться на здравом смысле и чувстве ответственности. "



Во многих источниках о контактах собак и детей подчеркивается, что детей нельзя оставлять наедине с собаками. Однако есть немало родителей, которые считают, что как раз их собака настолько терпелива, миролюбива и настолько любит ребенка, что позволяет ему делать с собой все что угодно: тянуть за уши и хвост, толкать, щипать, дразнить, мешать свободно передвигаться, произвольно волочить за ошейник и на поводке, не давать спать или будить во время сна, отбирать игрушки и пищу, сидеть на подстилке и т.д. При этом родители имеют ввиду не только добродушие собаки, но и тот факт, что статус человеческого ребенка значительно выше статуса собаки и, следовательно, ребенок может поступать с собакой так как ему хочется: «Не ограничивать же свободу ребенка в угоду собаке!» Однако нередко между ребенком и собакой происходит нечто, какой-то конфликт, в результате которого собака физически травмирует ребенка или как минимум приводит его в состояние шока. Узнав о конфликте, родители как правило наказывают собаку или в приступе паники избавляются от нее. Неприятный случай описывается как «внезапное нападение собаки».

Тут надо отвлечься от статусов и методов воспитания детей, от расхожих мнений и предрассудков и посмотреть на ситуацию глазами собаки. Точнее говоря, на способы самовыражения собаки.

Любая собака использует целый ряд сигналов, которыми она выражает свое отношение к окружающему миру.

Считать, что собака настолько терпелива, что позволяет ребенку безнаказно делать с ней все, что угодно – это безумная обывательская глупость! Как любое живое существо, собака воспринимает приставания ребенка как стресс. Реакция на этот стресс (порог чувствительности) зависит от индивидуальной способности животного компенсировать стресс, а также в зависимости от его индивидуального состояния на данный момент (его возраста, состояния здоровья, стрессовой нагрузки предшествующих дней, врожденной чувствительности и т.д.). Например, более восприимчивые, раздраженные, нервные, пожилые и больные собаки сильнее реагируют на стресс, чем молодые, здоровые животные с устойчивой психикой.

Если собаке что-то не нравится в контакте с ребенком, она, возможно, некоторое время не показывает виду (терпит). В какой-то момент она может просто захотеть удалиться. Если ей этого не позволить, она начинает мягко и воистину учтиво просить ребенка оставить ее в покое, показывая легкие предупреждающие сигналы. К таким сигналам относятся сигналы примирения, например, собака начинает зевать, облизывать свой нос, отворачиваться, садиться или ложиться спиной к ребенку, ее движения могут замедляться или она может вообще замереть на месте, полностью прекратив двигаться (такое замирание по незнанию объясняется как «наслаждение собакой общением с ребенком»). Если ребенок на эти сигналы не реагирует, собака может начать тихо рычать. Если же ребенок проигнорирует и этот сигнал, собака начинает рычать более громко, далее ее поведение становится все более агрессивным и переходит в нападение (которое, как я уже говорила, даже после стольких предупреждений почему-то считают «внезапным», а сама собака объявляется «ненадежной и агрессивной»).

Тут важно отметить одно обстоятельство: если в семье с собакой в целом обращаются очень заботливо и чутко реагируют на ее сигналы, собака сохраняет все ступени предупреждения!!!, и, следовательно, в неприятных случаях у нее есть возможность мягко выразить хозяевам свое недовольство, то есть реально предупредить. Если же хозяева обращаются с собакой грубо и не обращают внимание на ее настроение, пока она не стала по-настоящему агрессивной, то собака приучается реагировать на любое неприятное событие сразу резкими агрессивными выпадами. Согласитесь, что при общении с ребенком такая собака может стать реальной опасностью.

Необходимо также отметить, что собака не всегда положительно воспринимает поведение ребенка. Собак приводит в сильный стресс визг, крики и плач детей, резкие движения, общий шум, создаваемый детьми и их игрушками. Их раздражает, если ребенок быстро пробегает мимо собаки. По природе своей собаки не любят хаотических прикосновений к их телу. Они не любят, когда их крепко обнимают, хватают на морду, поднимают на руки, гладят или хлопают по голове или просто опускают руку на голову сверху. Мало кто знает о том, что все эти действия собаки способны просто потерпеть, если их специально к этому приучить. Вежливые, уравновешанные собаки реагируют на эти действия сигналами примирения или стараются уклониться, а более чувствительные и нервные собаки сразу агрессивно набрасываются.

Родители должны следить за тем, чтобы ребенок и собака не пользовались одними и теми же «ресурсами» - игрушками, мисками, лежанками и т.д. То есть, чтобы ребенок не отбирал у собаки ее вещи и пищу, но и собака знала, что вещи ребенка нельзя трогать.

Не все собаки одинаковые, то есть не любая собака будет нервничать по поводу поведения ребенка. Важно только, чтобы родители просто знали о том, что такое естественное поведение ребенка может стать причиной конфликтов между ребенком и собакой. Поэтому родители должны постоянно объяснять ребенку поведение собаки или давать собаке возможность при необходимости просто удалиться. Если собака устала от общения с ребенком (это видно из сигналов примирения, которые она подает), необходимо немедленно прекратить игру с собакой и удалиться от нее.

Согласитесь, что до определенного возраста (примерно до 10 – 12 лет) ребенок не способен не только отличить сигналы, которые подает собака, но и просто понять состояние собаки, исходя из собственного опыта. Именно поэтому родители должны сами постоянно наблюдать за тем, как и сколько играет ребенок с собакой, какие сигналы подает собака. Это и есть смысл совета специалистов, которые настаивают на том, чтобы маленький ребенок никогда не оставался наедине с собакой, без присмотра родителей.

На первый взгляд может показаться, что при таком большом количестве правил очень трудно наладить отношения собаки и ребенка. Но это не совсем так. Во-первых, она воспринимает ребенка как члена своей семьи, как неотъемлемую ее часть. Во-вторых, хорошо интегрированная в семью собака сама стремится к миру с ребенком, точно также как она стремится к мирным отношениям с другими членами семьи и со своими сородичами. Для этого она старается избегать конфликтов, либо пытаясь физически выйти из неприятных ситуаций, либо показать свое отрицательное отношение к происходящему сигналами примирения. Задача родителей заключается только в том, чтобы не испортить этот естественный механизм. Например, если при появлении в семье ребенка родители отобрали у собаки ее привычное место, прекратили выводить ее на привычные длительные прогулки или еще каким-то образом серьезно нарушили ее распорядок дня, прекратили уделять ей внимание и т.д., собака может почувствовать в ребенке причину своих неприятностей.

Лучше всего к ребенку отнесется уравновешанная, спокойная собака, у которой налажен хороший, основанный на доверии контакт со всеми членами семьи, собака, которая чувствует себя полноправным, любимым членом этой семьи. Тогда все, что происходит в семье, она воспринимает как часть своей жизни. Любое событие тогда станет частью ее жизни, в том числе и появление ребенка. Так, например, мои собаки спокойно принимали всех, кого я приводила в дом.

Моя собственная дочь росла в доме с несколькими собаками. Причем только одна из них была нашей собственной, а все остальные жили у нас временно, ожидая новых хозяев. Поначалу малышка старалась приставать к собакам. Но я очень внимательно следила за ней и отгораживала от собак всякий раз, когда чувствовала, что собакам общение не нравится или если они уставали от игр. Первое время мне прходилось часто вмешиваться в отношения ребенка и собаки. Но постепенно я заметила, что моя подрастающая дочка начинает копировать мое обращение с собаками. Она начала говорить с ними тем же спокойным тоном, стараться давать им поесть, гладила их теми же неторопливыми движениями и т.д. Однажды к нам привезли найденную на улице собаку. И моя дочка (ей было тогда 5 -6 лет) принесла свою тарелочку из детского пластмассового сервиза и подарила собачке: «Пусть Неля берет – у нее ведь ничего нет!» Так как Неля была очень маленькой, девочка сделала ей постельку в своей кукольной кроватке, с одеялом, матрасом и подушечкой, в которой собака охотно спала. Это трепетное отношение к животным сохранилось у нее и в дальнейшем. Например, она сделала под книжной полкой комнатку для кота – с постелькой, занавесками из ...платков и надписью над входом: «Кот». Сейчас, когда Вике уже 13 лет, я замечаю, что отношения с животными сильно повлияли на ее поведение и на ее жизненную философию, а также на отношения с другими людьми.

Автор: Ольга Кажарская

Ребенок и собака: первые шаги...родителей!


Первые просьбы о приобретении собаки относятся к возрасту 4-5 лет. Такое желание может быть основано просто на мимолетном контакте с собакой на улице. Часто это происходит из-за присущего этому возрасту подражания ("У Витьки есть собака, я тоже хочу!"). Но иногда желание завести собаку свидетельствует о том, что у ребенка есть проблемы, которые во многом напоминают проблемы взрослых.
Почему же человек, который находится в сложной жизненной ситуации, заводит собаку?

Психологам известны три причины, по которым это происходит.

Сразу оговорюсь, что они не существуют "в чистом виде": стремление завести собаку является результатом комплекса внутрен них побуждений, но обычно одно из них доминирует.

Итак, причина первая: собака должна заполнить существующий в жизни человека вакуум общения. Животное выполняет функцию психологического замещения, восполняя собой отсутствие близкого человека.
Вторая причина, по которой человек обзаводится собакой,- преодоление своих внутренних комплексов, которые чаще всего бывают неосознаваемыми. На чем же основано "психотерапевтическое" воздействие собаки? Прежде всего на том, что животное тебе всегда радо. Ему не важно, какая у тебя внешность и сколько у тебя денег, его приводит в восторг сам факт твоего существования и возможность находиться рядом с тобой. Это выгодно отличает собаку от отношения людей, которые всегда тебя оценивают и "ставят отметки". Другую сторону положительного воздействия можно рассмотреть на примере: "Я маленький и уродливый, но у меня большой красивый пес." Человек, на которого, как ему кажется, никто не обращает внимания, гуляя рядом с великолепной собакой, как бы ассоциирует себя с животным. Восхищенные или боязливые взгляды прохожих он записывает на свой счет и таким образом повышает самооценку.

И, наконец, третий "способ ис пользования" собаки - реализация на ней своих комплексов. К сожалению, в ряде случаев это выливается в проявление по отношению к животному неоправданной жестокости.
Зачастую душевный дискомфорт возникает у ребенка потому, что наша педагогика, да и отношение родителей основаны на подавлении его личности. В общении с собакой ребенок может почувствовать себя равным или высшим, чего ему часто недостает даже в коллективе своих сверстников, Во-вторых, в контактах с собакой ребенок может отрабатывать какие-то новые для себя приемы и виды общения. В-третьих, на собаку ребенок часто "разряжает" свои комплексы и проблемы (так же, как он делает это с игрушками). Например, ребенок, которого часто и, на его взгляд, несправедливо наказывают, может проявлять к собаке жестокость. Невозможно переоценить влияние собаки на личность подростка. Подростковый кризис психики связан, прежде всего, с осознанием себя: я девушка (или - я юноша). Подросток уже знает свою роль во взрослом обществе, но его туда еще не пускают. А собака является "своей территорией", на которой он может реализовать свое новое "Я".
Я много раз видел, как происходит такое изменение. Девушка пятнадцати лет, которая была жесткой и замкнутой, с появлением собаки меняется на глазах. Занимаясь со щенком, который во всем от нее зависит, она поняла ответственность за другое существо. Очень важно, чтобы собака была рядом с ребенком с раннего возраста. К сожалению, у нас еще господствуют преувеличенные представления о гигиене: "Собака и маленький ребенок? Ни за что?". А ведь зачастую только общение с животным позволяет "вытащить" в нормальную жизнь детей с серьезными нарушениями психики, и даже с имеющими диагноз детский церебральный паралич. Психический статус такого ребенка при общении с животным меняется просто на глазах, и это там, где все другие виды лечения зачастую бессильны. Чем раньше в руки ребенка попадет этот мягкий и теплый энергетический комочек, тем лучше. Речь идет не только о больных детях. Даже ребенок, не имеющий психических отклонений, вырастая рядом с собакой, приобретает новые черты. Такие дети не бывают жестокими, и психика их устойчивее, что очень важно, особенно в такое неспокойное время.
Коррекция психических отклонений с помощью животных, как и любой другой метод психотерапии, строится сугубо индивидуально. Но есть одна общая черта:
животное не способно в одиночку решить все проблемы человека. Отношения с животным являются только вспомогательным средством. Их можно сравнить с костылем, которым человек пользуется, если у него сломана нога. И только от самого человека зависит, будет ли он всю жизнь ходить на костыле или через какое-то время начнет сначала робко, а потом все уверенней пользоваться своими ногами. Человек должен жить среди людей, а собака может помогать ему в этом своей необыкновенной дружбой.

---------- Добавлено в 08:51 ---------- Предыдущее сообщение было размещено в 08:43 ----------

Если в доме есть собака, то дети первого года жизни болеют реже, чем дети, которые живут с кошками или вообще без животных. Этому нашли объяснение финские ученые

Суть исследования

В исследовании приняли участие 397 детей. Наблюдение за детьми начиналось на этапе плода, в третьем триместре беременности, и продолжалось в течение первого года жизни. Каждую неделю родители заполняли специальный дневник, в который вносили подробную информацию о состоянии здоровья своих детей и их общении с кошками и собаками.

После того как ученые проанализировали дневники, оказалось, что по сравнению с детьми, у которых не было домашних животных, дети, проживающие с собаками, реже болели простудными заболеваниями, и им требовалось меньше антибиотиков.

Чем хороши собаки

Почему дети, проживающие в одном доме с собаками, болеют реже до конца неизвестно. Существует проверенная временем гипотеза, согласно которой иммунная система ребенка развивается лучше, если ребенок подвергается воздействию микроорганизмов в умеренных количествах. Слишком большое количество микробов точно так же, как и их полное отсутствие, неблагоприятно для ребенка.

На основе представленной гипотезы родилась другая гипотеза. Ее суть заключается в том, что различные микробы, с которыми встречается ребенок в первый год своей жизни, воздействуют на микрофлору кишечника, защищая ребенка как от развития аутоиммунных заболеваний, так и от аллергических реакций.

Следует отметить, что с течением времени первая гипотеза претерпела некоторые изменения. На данный момент считается, что воздействие определенного количества микроорганизмов недостаточно: необходимо воздействие бактерий и вирусов, которые изменяют микрофлору кишечника, защищая ребенка от аллергических реакций и инфекций.

Собаки не для всех
Родители должны помнить, что не все дети могут жить с собаками: одних детей присутствие собаки в доме защищает от инфекций и аллергических реакций, а других детей – нет. Хуже всего, когда ребенок часто болеет или страдает бронхиальной астмой, а родители приносят собаку в дом в надежде, что это поможет сделать малыша более здоровым. Ребенок, страдающий бронхиальной астмой, ни в коем случае не должен контактировать с собаками и другими животными. Присутствие собаки в доме действительно защищает ребенка от простудных заболеваний, но только в ранний период его жизни